Инвестиции для друзей с 14 лет          Бесплатная карта для друзей          Выгодная связь для друзей

Биология ЕГЭ 2026 Вариант 13

Часть 1

Ответами к заданиям 1-21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами. Единицы измерения величин писать не нужно.

1

Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Признак живых систем

Иллюстрация признака

Изменчивость

?

размножение;
воспроизведение

2

В эксперименте исследователь определял важнейшие физические параметры крови, движущейся по сосудам большого круга кровообращения у человека. Как изменились давление крови и её линейная скорость при движении от капилляров скелетных мышц до правого предсердия?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Давление крови

Линейная скорость крови

 

 

21

3

На гаплоидном заростке хвоща полевого в результате митоза образовалась яйцеклетка со 108 хромосомами. Определите количество хромосом в клетке заростка. В ответе запишите только количество хромосом.

108

4

Какое соотношение генотипов может получиться у потомков в моногибрндном скрещивании двух гетерозиготных растений земляники? Ответ запишите в виде последовательности чисел, показывающих соотношение получившихся генотипов, в порядке их убывания.

211; 121; 112

Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

5

Каким номером на схеме обозначена стадия клеточного цикла, во время которой происходит удвоение ДНК?

6

6

Установите соответствие между процессами и стадиями клеточного цикла, обозначенными на схеме выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ
A) формирование веретена деления
Б) расположение хромосом по экватору клетки
B) движение хромосом к полюсам
Г) деление центромер хромосом
Д) компактизация хромосом
Е) формирование ядерной оболочки

СТАДИИ КЛЕТОЧНОГО ЦИКЛА
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

123314

7

Выберите три верно обозначенные подписи к схеме, на которой изображён процесс гаметогенеза. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) оогоний
2) ооцит I порядка
3) ооцит II порядка
4) второе деление мейоза
5) полярное тельце
6) мегаспора

124

8

Установите последовательность процессов эмбриогенеза. Запишите в таблицу соответствутощую последовательность цифр.
1) образование мезодермы
2) формирование двуслойного зародыша
3) окончательное формирование систем органов зародыша
4) образование бластомеров
5) образование хорды

42153

Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10

9

Каким номером на рисунке обозначена разбросанно-узловая нервная система?

5

10

Установите соответствие между характеристиками и типами нервной системы, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ
A) характерна для типа Хордовые
Б) является эволюцнонно наиболее древней
B) типична для двухслойных животных с радиальной симметрией
Г) является примером ароморфоза у кольчатых червей
Д) имеет окологлоточное нервное кольцо
Е) относится к стволовому типу

ТИПЫ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

411332

11

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Что характерно и для мхов, и для папоротников?
1) размножение с помощью спор
2) наличие подвижных гамет — сперматозоидов
3) формирование заростка
4) развитие с чередованием поколений
5) наличие корней
6) преобладание спорофита в жизненном цикле

124

12

Установите последовательность систематических групп, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) Хвойные
2) Сосновые
3) Растения
4) Кипарис вечнозелёный
5) Эукариоты
6) Кипарис

462135

Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14

13

Каким номером на рисунке обозначена почечная лоханка?

6

14

Установите соответствие между характеристиками и органами системы выделения, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ
A) может растягиваться до объёма 0,5 л
Б) открывается на поверхности тела
B) состоит из брюшной и тазовой части
Г) парный полый трубчатый орган
Д) форма и строение зависят от пола
Е) служит резервуаром мочи

ОРГАНЫ СИСТЕМЫ ВЫДЕЛЕНИЯ
1) 1
2) 2
3) 3

132231

15

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие характеристики относят к соединительной ткани организма человека?
1) образует слизистые оболочки желудка, ротовой полости
2) бывает жидкой и твёрдой
3) выполняет транспортную функцию
4) обладает возбудимостью и проводимостью
5) имеет много межклеточного вещества
6) содержит глиальные клетки

235

Поддержать вебмастера

16

Расположите в правильном порядке соподчинение систем разных уровней, начиная
с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) эндокринная система
2) йод
3) фолликул
4) тироксин
5) секреторная клетка — тироцит
6) щитовидная железа

245361

17

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания географического видообразования. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
(1) Микроэволюция завершается образованием новых популяций, подвидов, видов.
(2) Видообразование может осуществляться при стабильности исходного ареала вида.
(3) Видообразование происходит в случае быстрого увеличения хромосомного набора особей. (4)Видообразование может быть связано с расширением ареала до размеров, препятствующих скрещиванию особей на разных границах ареала. (5)Видообразование может происходить в результате разрыва исходного ареала вида физическими преградами (горами, реками и др.). (6)Образование трёх видов ландыша (на Дальнем Востоке, в Закавказье, Южной Европе) связано с наступлением ледника в четвертичном периоде и разрывом исходного ареала.

456

18

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Дубраву как устойчивую экосистему характеризуют
1) необходимость в дополнительных источниках энергии
2) сезонные изменения температуры и влажности
3) преобладание редуцентов
4) разветвлённые сети питания
5) большое видовое разнообразие организмов
6) сбалансированный круговорот веществ

456

19

Установите соответствие между экологическими особенностями и группами организмов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
A) служат начальным звеном пастбищных цепей питания
Б) определяют пространственную структуру в наземных биогеоценозах
B) могут быть редуцентами
Г) образуют споры для перенесения неблагоприятных условий
Д) обитают в океанах на глубине более километра
Е) формируют первый трофический уровень

ГРУППЫ ОРГАНИЗМОВ
1) гетеротрофные бактерии
2) высшие растения

221112

20

Проанализируйте таблицу «Компоненты внутренней среды человека». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Компонент внутренней среды

Состав

Функция

Тканевая жидкость

__________(Б)

Транспорт веществ между кровью и клетками организма

__________(А)

Вода, белки, лейкоциты

Обеззараживание и возвращение в кровь жидкости

Кровь

Плазма и форменные элементы

__________(В)

Список элементов:
1) вода, низкомолекулярные вещества
2) эритроциты, лейкоциты, тромбоциты, минеральные соли
3) лимфа
4) плазма крови
5) транспорт газов, питательных веществ
6) синтез АТФ
7) соматические клетки
8) синтез ферментов
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

315

21

Проанализируйте таблицу «Интенсивность поражения зубов кариесом, определяющаяся индексом КПУ (К — количество кариозных зубов; П — количество пломбированных зубов; У — количество удаленных зубов)».

Величина индекса КПУ

Уровень интенсивности

12 лет

35 лет

0-1,1

0,2-1,5

Очень низкий

1,2-2,6

1,6-6,2

Низкий

2,7-4,5

6,3-12,7

Средний

4,6-5,6

12,8-16,2

Высокий

5,7 и более

16,3 и выше

Очень высокий

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
1) До 12 лет индекс КПУ не используется.
2) Количество удалённых зубов у детей больше, чем у взрослых.
3) С возрастом устойчивость эмали к воздействию кариесогенных бактерий увеличивается.
4) Чем выше величина индекса КПУ, тем выше уровень интенсивности поражения зубов кариесом.
5) Диапазон значений величины индекса КПУ при низком уровне интенсивности у детей меньше, чем у взрослых.

45

Часть 2

Для записи ответов на задания этой части (22-28) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (22,23 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.

Экспериментатор решил установить зависимость количества устьиц на нижней стороне листа капусты от условий её произрастания. Для этого он сажал растения в кадки, по пять штук в каждую, и помещал кадки в изолированные камеры, в которых поддерживалась определённая влажность воздуха. Результаты эксперимента приведены в таблице.

Относительная влажность воздуха, %

Количество устьиц на 1 мм2

20

103

40

118

60

152

80

198

100

247

22

Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему важно поддерживать температуру во всех камерах постоянной. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если камеры не были герметичными?
* Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.

1) нулевая гипотеза — количество устьиц на нижней стороне листа не зависит от влажности воздуха, при которой произрастает растение;
2) количество устьиц зависит в том числе и от температуры окружающей среды;
3) при росте температуры количество устьиц, предположительно, должно уменьшаться (при уменьшении — увеличивается);
4) если камеры негерметичны, то влажность в них могла меняться во время эксперимента;
5) при изменении влажности во время роста растения количество устьиц могло меняться, что не позволяет в явном виде установить зависимость в данном эксперименте.

23

Объясните, почему, по мнению учёного, количество устьиц должно зависеть от влажности воздуха в камере. Ответ поясните.

1) количество устьиц зависит от того, насколько активно происходит испарение воды листом;
2) чем активнее испарение, тем меньше устьиц нужно растению;
3) при высокой влажности испарение с листа происходит хуже (поэтому устьиц нужно больше).

24

Какие структуры и зоны корня обозначены на рисунке цифрами 1, 3, 5? Какие функции они выполняют? Повреждение какой зоны корня (2-5) прекращает рост корня в длину? Ответ поясните.

1) 1 — корневой чехлик;
2) защищает кончик корня от механических повреждений (облегчает продвижение корня в почве; обеспечивает геотропизм);
3) 3 — зона роста (растяжения, начала дифференциации);
4) обеспечивает рост корня в длину (дифференциацию тканей);
5) 5 — зона проведения;
6) обеспечивает транспорт воды, минеральных (и органических) веществ ко всем органам растения;
7) повреждение зоны деления (2) прекращает рост корня в длину;
8) в этой зоне находится образовательная ткань (меристема).

25

Исследователь поместил на два предметных стекла по капле воды с культурой амёб. На первое стекло он добавил каплю водного раствора с 10%-ной концентрацией NаСl, а на второе — каплю воды с хламидомонадами. Две капли на каждом стекле он соединил водным мостиком. Какое поведение амёб наблюдал исследователь в первом и во втором случаях? Как называют способность амёб реагировать на внешние воздействия и каково её значение для организма?

1) в первом случае амёбы двигались в сторону от солёного раствора (отрицательная реакция (таксис) на солёный раствор);
2) во втором случае амёбы двигались к хламидомонадам (положительная реакция (таксис) на хламидомонаду (пищу));
3) способность амёб реагировать таким образом называют раздражимостью (таксисом);
4) раздражимость (таксис) у простейших служит для адаптации к условиям среды.

26

Амиши — религиозная группа людей, которые в настоящее время проживают в закрытых общинах преимущественно на территории США и Канады. Культура амишей позволяет заключать брак только с представителями своей общины. Известно, что американские популяции амишей сформировались в результате миграции примерно 5000 швейцарцев в 1800-х годах. К 2020 году численность амишей в США и Канаде превысила 350 тысяч человек.
Рецессивное заболевание (синдром Ангельмана), выраженное в нарушении психического развития, встречается в популяции амишей с частотой один случай на 620 человек. В то же время в целом по человеческой популяции данное заболевание встречается с частотой один случай на 15 000 человек. Какой эволюционный фактор способствовал увеличению частоты встречаемости этого заболевания в популяции амишей? Ответ поясните, исходя из основных положений синтетической теории эволюции. Почему за долгое время существования в США частота этого заболевания среди амишей не уменьшилась?

1) дрейф генов (эффект основателя, миграция);
2) популяция амишей произошла из небольшой группы людей;
3) среди мигрантов были носители аллеля (гена) заболевания (синдрома Ангельмана);
4) в результате близкородственных браков (инбридинга) рецессивный аллель перешёл в гомозиготное состояние (проявился в фенотипе);
5) продолжается изоляция (возможны только близкородственные браки).

27

Известно, что синтез нуклеиновых кислот нпчтгпется с 5’ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5’ к 3’ концу. Информационная РНК, транскрибируемая с гена, имеет кодирующую и некоднрующую области. Кодирующая область иРНК называется открытой рамкой считывания. Фрагмент начала гена имеет следующую последовательность нуклеотидов:

5’-ТЦАТГЛТЦТГТГГЦЦАТТЦГГЦ-3’
3’-АГТАЦТАГАЦАЦЦГГТААГЦЦГ-5’

Определите последовательность аминокислот начала полипептида, если синтез начинается с аминокислоты мет. Известно, что кодируемый фрагмент полипептида содержит аминокислоту тре. Поясните ход решения. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При написании нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.

Генетический код (иРНК от 5’ к 3’ концу)

Первое

Второе основаниеТретье

основание

УЦАГ

основание

У

Фен

СерТирЦис

У

Фен

СерТирЦис

Ц

Лей

Сер——

А

Лей

Сер—Три

Г

Ц

Лей

ПроГисАрг

У

Лей

ПроГисАрг

Ц

Лей

ПроГлнАрг

А

Лей

ПроГлнАрг

Г

А

Иле

ТреАснСер

У

Иле

ТреАснСер

Ц

Иле

ТреЛизАрг

А

Мет

ТреЛизАрг

Г

Г

Вал

АлаАспГли

У

Вал

АлаАспГли

Ц

Вал

АлаГлуГли

А

ВалАлаГлуГли

Г

Возможно два способа решения, которые необходимо расценивать как равнозначные.

Способ 1.
1) если матричная цепь нижняя (смысловая цепь верхняя), то последовательность иРНК: 5’-УЦАУГАУЦУГУГГЦЦАУУЦГГЦ-3’;
2) аминокислоте мет соответствует кодон 5’-АУГ-3’ (АУГ);
3) открытая рамка считывания: 5’-АУГАУЦУГУГГЦЦАУУЦГГЦ-3’ (или обозначена и подписана на иРНК);
4) данная рамка считывания не содержит кодонов, кодирующих аминокислоту тре (кодонов АЦУ, АЦЦ, АЦА или АЦГ; кодоны указывать не обязательно);
5) если матричная цепь верхняя (смысловая цепь нижняя), то последовательность иРНК: 3’-АГУАЦУАГАЦАЦЦГГУААГЦЦГ-5’
ИЛИ
5′-ГЦЦГААУГГЦЦАЦАГАУЦАУГА-3’;
6) открытая рамка считывания: 5’-АУГГЦЦАЦАГАУЦАУГА-3’ (или обозначена и подписана на иРНК);
7) фрагмент полипептида: мет-ала-тре-асп-гис.
Если в последовательности иРНК обозначены и подписаны кодон АУГ и кодон для аминокислоты тре, элементы ответа 2 и 4 считать верными.

Способ 2.
1) аминокислоте мет соответствует кодон 5’-АУГ-3’ (АУГ) и, соответственно, триплет на матричной цепи ДНК 3’-ТАЦ-5’ (ЦАТ);
2) такой триплет присутствует в обеих цепях ДНК;
3) аминокислоте тре соответствует кодон иРНК 5’-АЦ_-3’ и, соответственно, триплет на матричной цепи ДНК 3’-ТГ_-5’ (5’-_ГТ-3’);
4) такой триплет присутствует только на верхней цепи ДНК;
5) следовательно, верхняя цепь матричная;
6) открытая рамка считывания иРНК: 5’-АУГГЦЦАЦАГАУЦАУГА-3’ (может быть указана полная иРНК, на которой отмечена рамка считывания)’,
7) фрагмент полипептида: мет-ала-тре-асп-гис.

28

У женщин между аллелями генов отсутствия потовых желёз и красно-зелёного дальтонизма происходит кроссинговер. Женщина, не имеющая таких заболеваний, у дигомозиготной матери которой был дальтонизм, а у отца — отсутствие потовых желёз, вышла замуж за мужчину, не имеющего таких заболеваний. Родившаяся в этом браке гомозиготная здоровая дочь вышла замуж за мужчину, не имеющего таких заболеваний. В этой семье родился ребёнок-дальтоник. Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Возможно ли в первом браке рождение больного этими двумя заболеваниями ребёнка? Ответ поясните.

Смотрите также:

Поддержать вебмастера

Скорая помощь в обучении

Поделиться:

Разделы сайта:

Письменные ПЗ
Кроссворды
Поддержать вебмастера
Тесты по психологии
Статьи
Ответы на тесты по психологии
Ответы на тесты по педагогике
Школьные тесты
Ответы на тесты СДО РЖД
Ответы на тесты 2
Книги
ЕГЭ Русский язык
ЕГЭ Биология
ИИ
1С:Предприятие

Напишите нам:

Vk Telegram Odnoklassniki

Поиск по сайту:

Поиск по сайту Яндекс:

Поиск по сайту Google:

Оказать поддержку сайту:

Coins

Политика конфиденциальности

Получить помощь в обучении

Мы используем куки, чтобы сайт хорошо работал. Продолжая им пользоваться, вы соглашаетесь на обработку ваших куки‑файлов.