Биология ЕГЭ 2026 Вариант 16
Часть 1
Ответами к заданиям 1-21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами. Единицы измерения величин писать не нужно.
1
Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
Метод | Применение метода |
Гибридологический | Скрещивание организмов с альтернативными признаками |
? | Систематизация организмов на основе их сравнения и объединения в группы |
классификация
2
В эксперименте испытатель сделал 20 быстрых приседаний после продолжительного отдыха. Как при этом изменятся объём крови и функционирование сальных желёз в организме человека?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Объём крови | Функционирование сальных желёз |
|
|
50; 0,5
Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.
6
Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла, обозначенными на схеме выше цифрами 1, 2, 3, 4; к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
A) является подвижной спорой (зооспорой)
Б) имеет генетический материал от двух родительских особей
B) гаплоидная стадия, образующая половые клетки
Г) участвует в оплодотворении других клеток
Д) развивается из споры
Е) представлена одной неподвижной клеткой
СТАДИИ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
142324
7
Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из приведённых признаков относятся к изображённой на рисунке клетке?
1) отсутствует ядерная оболочка
2) содержит митохондрии
3) клеточная стенка состоит из муреина
4) генетический материал представлен замкнутой молекулой ДНК
5) способна к фагоцитозу
6) является гетеротрофом по типу питания
256
8
Установите последовательность процессов, происходящих при аэробном клеточном дыхании. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) образование ацетил-кофермента А
2) образование АТФ путём окислительного фосфорилирования
3) поступление глюкозы в цитоплазму
4) образование молекул пировиноградной кислоты
5) реакции цикла Кребса
34152
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10
10
Установите соответствие между характеристиками и элементами строения цветка, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
A) участвует в двойном оплодотворении
Б) является женским гаметофитом
B) служит для улавливания пыльцы
Г) станет околоплодником
Д) содержит восьмиядерный зародышевый мешок
Е) обеспечивает механическую защиту семязачатка
ЭЛЕМЕНТЫ СТРОЕНИЯ ЦВЕТКА
1) 1
2) 2
3) 3
331232
11
Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Укажите признаки, характеризующие прогрессивную эволюцию рептилий.
1) появление трахеи и бронхов
2) появление второго круга кровообращения
3) холоднокровность
4) развитие зародышевых оболочек
5) кожное дыхание
6) возникновение неполной перегородки в желудочке сердца
146
346251
Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14
14
Установите соответствие между характеристиками и органами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
A) осуществляет всасывание мономеров в кровь
Б) образован поперечно-полосатыми и гладкими мышечными волокнами
B) вырабатывает желчь
Г) покрыт изнутри ворсинками
Д) депонирует гликоген
Е) располагается в грудной и брюшной полостях
ОБЪЕКТЫ
1) 1
2) 2
3) 3
312321
15
Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Какие функции в организме человека выполняет средний мозг?
1) контролирует тонус мышц
2) обеспечивает взаимодействие нервной и эндокринной систем
3) регулирует температуру тела
4) координирует работу тонкого кишечника
5) участвует в ориентировочных рефлексах на свет
6) выполняет проводниковую функцию
156
532461
17
Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания биологических факторов антропогенеза. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
(1)В результате наследственной изменчивости у предков человека увеличивался объём головного мозга. (2)Миграции предков современного человека приводили к изменениям в генофонде разных популяций людей. (3)Трудовые навыки человек передавал из поколения в поколение. (4)Развитие речи и формирование абстрактного мышления у первобытного человека привели к появлению искусства. (5)На определённом этапе развития предки современного человека перешли к групповым формам охоты, (6)Основные расы человека являются результатом географической изоляции, естественного отбора и дрейфа генов.
126
126
19
Установите соответствие между эволюционными процессами и формами естественного отбора: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ
A) увеличение в промышленных районах числа тёмных бабочек по сравнению со светлыми
Б) возникновение у насекомых-вредителей устойчивости к ядохимикатам
B) сохранение размеров ушной раковины у зайцев в течение многих поколений
Г) уменьшение размеров тела крабов в помутневших водах
Д) поддержание постоянной толщины панциря у наземных черепах
Е) сохранение реликтового животного (кистепёрой рыбы)
ФОРМЫ ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА
1) движущий
2) стабилизирующий
112122
20
Рассмотрите рисунок, иллюстрирующий отношения «хищник — жертва». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
Фактор эволюции | Характеристика | Значение |
__________(А) | __________(Б) | __________(В) |
Список элементов:
1) изоляция
2) популяционные волны
3) изменение частот аллей в популяции
4) прекращение обмена генетической информацией между популяциями
5) вымирание вида
6) перенос генов из одной популяции в другую
7) мутационный процесс
8) колебания численности популяции под влиянием условий среды
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
283
21
Проанализируйте таблицу «Заражение тихоокеанской древесной лягушки (Paeudacris regilla) болезнетворным грибком». В эксперименте лягушкам давалась стандартная доза зооспор грибка и нормированная по массе доза зооспор (зависящая от массы лягушки).
Возраст после метаморфоза | Доля инфицированных стандартной дозой | Доля инфицированных нормированной по массе дозой | Разница между нормированной по массе и стандартной дозами, зооспор/мл |
1 неделя | 0,91 | 0,82 | -7,652 |
2 недели | 1,0 | 1.0 | -7,422 |
3 недели | 0,92 | 1,0 | -7,359 |
1 месяц | 0,67 | 0,75 | -6,658 |
3 месяца | 0,83 | 0,83 | -5,041 |
5 месяцев | 0,83 | 0,92 | -2,864 |
7 месяцев | 0.92 | 1,0 | -2,637 |
9 месяцев | 1,0 | 1,0 | -2,867 |
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
1) Нормированная по массе доза содержит более патогенный штамм грибков, чем стандартная.
2) Нормированная по массе доза содержит больше зооспор на миллилитр, чем стандартная доза.
3) В двухнедельном возрасте доля инфицированных при заражении нормированной дозой такая же, как и при заражении стандартной дозой.
4) С возрастом разница между нормированной и стандартизованной по массе дозами в целом снижается.
5) Стандартная доза выше нормированной по массе и гарантированно заражает всех лягушек.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор решил установить зависимость скорости превращения аксолотля в амбистому от концентрации тиреоидина в пище. Для этого было отобрано 30 самцов одного возраста и массы. Отобранные животные были разделены на три равные группы, которые были помещены в аквариумы при комнатной температуре. Животных экспериментатор кормил пластинками из сырого мяса, в которые тщательно заворачивал 0,2 г препарата тиреоидина (тироксина). Аксолотли заглатывают пищу, поэтому вероятность обнаружения ими таблетки и отказа от корма минимальна. Первой группе экспериментатор ежедневно давал 1 порцию препарата, а второй — 3 такие же порции. В качестве контроля использовал группу животных, не получавших тиреоидин. В результате в первой группе метаморфоз произошёл за 3—4 месяца, тогда как во второй за два.
22
Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему важно поддерживать температуру во всех аквариумах постоянной. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если температура в камерах могла меняться?
* Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
1) нулевая гипотеза — вероятность метаморфоза у аксолотля не зависит от количества тиреоидина в пище;
2) метаморфоз у аксолотля зависит от температуры окружающей среды;
3) температура может влиять на вероятность метаморфоза по-разному при разных дозах препарата;
4) при изменении температуры вероятность метаморфоза изменится, что не позволит в явном виде установить зависимость от дозы препарата.
1) тиреоидин — это гормон;
2) оказывает в небольших количествах (концентрациях) значительный физиологический эффект на функционирование организма (усиливает энергетические процессы, повышает потребность тканей в кислороде, стимулирует рост и дифференцировку тканей);
3) редукция наружных жабр, изменение формы хвоста, изменение пигментации кожи (необходимо назвать любые два из перечисленных).
24
На рисунке изображены отпечатки листа (1) и семени (2), а также реконструкция (3) вымершего растения, обитавшего 350-275 млн лет назад, и его органов.
Используя фрагмент «Геохронологической таблицы», определите, в какой эре и каких периодах обитал данный организм.
Это растение палеоботаники считают древним вымершим представителем одного из современных отделов растений. Назовите этот отдел. Приведите соответствующие доказательства. Почему изображённое растение относят к однодомным?
Геохронологическая таблица
Эра | Период | |
Название и продолжительность, млн лет | Возраст (начало эры), млн лет | Название и продолжительность, млн лет |
Кайнозойская, 66 | 66 | Четвертичный, 2,58 |
Неоген, 20,45 | ||
Палеоген, 43 | ||
Мезозойская, 186 | 252 | Меловой, 79 |
Юрский, 56 | ||
Триасовый, 51 | ||
Палеозойская, 289 | 541 | Пермский, 47 |
Каменноугольный, 60 | ||
Девонский, 60 | ||
Силурийский, 25 | ||
Ордовикский, 41 | ||
Кембрийский, 56 | ||
1) эра — палеозойская;
2) периоды — каменноугольный, пермский (должны быть указаны оба);
3) отдел — Голосеменные;
4) наличие шишек (стробил);
5) наличие семян;
6) женские и мужские шишки (стробилы, генеративные органы) находятся на одном растении, поэтому растение однодомное.
25
Титикакский свистун (Telmatobius culeus) — это амфибия, населяющая высокогорное холодное озеро Титикака в Южной Америке (3800 м над уровнем моря). У свистуна на коже имеются многочисленные складки с развитой капиллярной сетью сосудов. Как связано наличие складок со средой обитания амфибии? Примерно через каждые 30 минут свистун расправляет конечности и активно двигает телом в воде. В чём причина такого поведения? В результате периодического загрязнения озера органикой в нём иногда наблюдается резкое увеличение количества одноклеточных водорослей. Почему во время таких вспышек ночью множество свистунов может погибнуть?
1) в холодной воде высокая растворимость кислорода ИЛИ
1) в атмосферном воздухе недостаточно кислорода (атмосферный воздух разрежен; низкое парциальное давление кислорода);
2) свистун не способен эффективно осуществлять газообмен при помощи лёгких;
3) развитие складок (и густой капиллярной сети в них) приводит к увеличению эффективности газообмена;
4) активные движения позволяют обогащённой кислородом воде омыть кожу,
ИЛИ
4) активные движения позволяют свистуну согреться;
5) ночью одноклеточные водоросли потребляют кислород,
ИЛИ
5) ночью водоросли дышат (осуществляют кислородное дыхание);
6) уменьшение количества (концентрации) кислорода в воде приводит к нарушению дыхания (вызывает удушье) у свистунов.
26
Ареалы трёх видов современных двоякодышащих рыб, обитающих в пресных водоёмах, находятся в Южной Америке, Африке и Австралии. Какая форма изоляции лежит в основе данного видообразования? Знание какой теории в области геологии позволило учёным описать наиболее вероятный механизм формирования трёх современных видов двоякодышащих рыб? Опишите, как с учётом этой теории происходило видообразование.
1) географическая (пространственная) изоляция;
2) теория дрейфа континентов;
3) установлено, что Южная Америка, Африка и Австралия представляли собой единый континент, на котором обитали предки современных двоякодышащих рыб;
4) в результате расхождения материков в каждой изолированной популяции накапливались разные мутации (изменялся генофонд);
5) в каждой изолированной популяции на рыб оказывали воздействие разные условия (отбор работал в разных направлениях);
6) репродуктивная изоляция (действие отбора) привела к появлению разных видов рыб.
27
Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5’ концу одной цепи соответствует 3’ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5’ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5’ к 3’ концу. Ген имеет кодирующую и некодирующую области. Фрагмент начала гена имеет следующую последовательность нуклеотидов (нижняя цепь матричная (транскрибируемая)):
5’-АТЦАТГТАТГГЦТАГАГЦТАТТ-3’
3’-ТАГТАЦАТАЦЦГАТЦТЦГАТАА-5’
Определите последовательность аминокислот во фрагменте начала полипептидной цепи, объясните последовательность решения задачи. При ответе учитывайте, что полипептидная цепь начинается с аминокислоты мет. Известно, что итоговый фрагмент полипептида, кодируемый этим геном, имеет длину более четырёх аминокислот. Для решения задания используйте таблицу генетического кода. При написании нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.
Генетический код (иРНК от 5’ к 3’ концу)
Первое | Второе основание | Третье | |||
основание | У | Ц | А | Г | основание |
У | Фен | Сер | Тир | Цис | У |
Фен | Сер | Тир | Цис | Ц | |
Лей | Сер | — | — | А | |
Лей | Сер | — | Три | Г | |
Ц | Лей | Про | Гис | Арг | У |
Лей | Про | Гис | Арг | Ц | |
Лей | Про | Глн | Арг | А | |
Лей | Про | Глн | Арг | Г | |
А | Иле | Тре | Асн | Сер | У |
Иле | Тре | Асн | Сер | Ц | |
Иле | Тре | Лиз | Арг | А | |
Мет | Тре | Лиз | Арг | Г | |
Г | Вал | Ала | Асп | Гли | У |
Вал | Ала | Асп | Гли | Ц | |
Вал | Ала | Глу | Гли | А | |
| Вал | Ала | Глу | Гли | Г | |
1) последовательность иРНК: 5′-АУЦАУГУАУГГЦУАГАГЦУАУУ-3’;
2) аминокислоте мет соответствует кодон 5’-АУГ-3’ (АУГ);
3) при синтезе с первого кодона 5’-АУГ-3’ (АУГ) фрагмент полипептида обрывается (в рамке считывания присутствует стоп-кодон);
4) синтез фрагмента полипептида начинается со второго кодона 5’-АУГ-3’ (АУГ) (синтез начинается с восьмого нуклеотида);
5) последовательность аминокислот во фрагменте полипептида находим по таблице генетического кода: мет-ала-арг-ала-иле.
28
Высота растения определяется четырьмя аллелями двух неаллельных несцепленных генов по типу полимерии. Максимальная высота взрослого растения составляет 215 мм. Минимальная высота гомозиготного по рецессивным аллелям взрослого растения составляет 175 мм.
Скрещивали растение высотой 215 мм с растением высотой 175 мм, всё полученное гибридное потомство было единообразным. При самоопылении гибридов первого поколения получилось фенотипическое расщепление классов потомков в количественном соотношении 1:4:6:4:1.
Составьте схемы двух скрещиваний. Определите генотипы родительских особей и генотипы, фенотипы (высоту гибридов) возможного потомства в двух скрещиваниях. Объясните изменение высоты растений у возможных потомков во втором скрещивании.
Смотрите также:
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 1
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 2
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 3
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 4
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 5
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 6
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 7
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 8
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 9
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 10
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 11
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 12
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 13
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 14
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 15
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 16
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 17
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 18
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 19
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 20
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 21
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 22
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 23
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 24
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 25
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 26
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 27
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 28
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 29
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 30
Поделиться:
Напишите нам:
Поиск по сайту: