Биология ЕГЭ 2026 Вариант 23
Часть 1
Ответами к заданиям 1-21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами. Единицы измерения величин писать не нужно.
раздражимость;
ритмичность
2
Исследователь изучал физиологические изменения в организме лошади при переходе её с шага на рысь. Как при этом изменятся потребление кислорода её клетками и скорость нервного импульса в нейронах мозга?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Потребление кислорода клетками | Скорость нервного импульса |
|
|
105
50; 0,5
Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.
6
Установите соответствие между признаками и фазами митоза, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
A) компактизация хромосом
Б) выстраивание хромосом по экватору клетки
B) расхождение сестринских хроматид к полюсам клетки
Г) движение хромосом к экватору клетки
Д) формирование веретена деления
Е) исчезновение ядерной оболочки
ФАЗЫ МИТОЗА
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
134211
7
Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных ниже признаков можно использовать для описания генных мутаций?
1) перестановка участка хромосомы на негомологичную
2) обмен генами между гомологичными хромосомами
3) замена нуклеотида в кодирующем участке гена
4) приводит к замене аминокислоты в белке
5) не затрагивает соседние гены
6) приводит к появлению дополнительной хромосомы в кариотипе
345
8
Установите последовательность действии селекционера при прививке растения. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) срезание с культурного растения почки с участком коры
2) формирование надреза в коре подвоя
3) вставка почки в надрез
4) выращивание морозоустойчивых растений
5) фиксация привоя к подвою бинтом или тканевой лентой
42135
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10
10
Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла паразита, обозначенными на схеме выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
A) перенос личинки кровью
Б) вторичное заглатывание
B) формирование взрослых особей
Г) развитие личинки после миграции
Д) развитие личинки в почве
Е) половое размножение
СТАДИИ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА ПАРАЗИТА
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
341121
136
614352
Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14
14
Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
A) обеспечивает аккомодацию
Б) включает несколько слоёв нервных клеток
B) капсула белого цвета
Г) прозрачное двояковыпуклое тело
Д) поддерживает форму глазного яблока
Е) содержит фоторецепторы
ОБЪЕКТЫ
1) 1
2) 2
3) 3
132123
456
16
Установите последовательность процессов при углеводном обмене в организме человека.
Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) расщепление полисахаридов до моносахаридов при пищеварении
2) образование гликогена в печени и мышцах
3) поступление углеводов с пищей
4) всасывание глюкозы в кровь
5) расщепление гликогена в клетках мышц до глюкозы при движении
31425
17
Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания биологических факторов антропогенеза. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
(1) Конкуренция за добычу с другими хищниками и падальщиками способствовала отбору самых ловких и сильных особей ископаемых видов людей. (2)Одним из способов выживания стало формирование устойчивых групп, что способствовало снижению внутригрупповой агрессии и росту кооперации. (3)Использование продуктов материальной культуры — каменных орудий — стимулировало увеличение объёма головного мозга, что, в свою очередь, привело к постепенному совершенствованию орудий труда. (4)Наиболее слабые, восприимчивые к заболеваниям и инфекциям предки людей быстро погибали, не оставляя потомства. (5)Как правило, предки людей даже с травмами достигали среднего и пожилого возраста, что свидетельствует о заботе и взаимопомощи в группах. (6)Многие молодые особи австралопитеков, которые отбивались от группы из-за слабости, гибли от когтей хищных птиц, например орлов.
146
18
Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Какие из перечисленных особенностей характерны для лисицы обыкновенной как консумента II порядка?
1) поедает растительноядных животных
2) находится на втором трофическом уровне
3) регулирует численность мышевидных грызунов
4) относится к отряду псовых
5) является гетеротрофом
6) является хищником
136
19
Устяновите соответствие между ароморфозами и классами животных: к каждой позпппп, данной в первом статбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
АРОМОРФОЗЫ
A) килъ
Б) трёхкамерное сердце
B) конечности рычажного типа
Г) два круга кровообращения
Д) плотные яйцевые оболочки
Е) грудная клетка
КЛАССЫ ЖИВОТНЫХ
1) Птицы
2) Земноводные
3) Пресмыкающиеся
122233
20
Проанализируйте таблицу «Виды изменчивости». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
Вид изменчивости | Характеристика | Пример |
Комбинативная | __________(Б) | Появление зелёных семян при скрещивании жёлтосемянных растений гороха |
__________(А) | Изменение фенотипа | Сезонная смена окраски зайца |
Мутационная | Изменение генотипа | __________(В) |
Список элементов:
1) модификационная
2) наследственная
3) изменение генотипа
4) возрастная
5) изменение фенотипа
6) рождение голубоглазых детей у кареглазых родителей
7) перистолопастная листовая пластинка у дуба
8) появление альбиноса у павлинов с обычной окраской
138
21
Проанализируйте график изменения скорости роста объёма муравейника в мае — сентябре.
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
1) Скорость роста объёма муравейника связана с активностью размножения муравьев.
2) В середине и конце лета объём муравейника растёт.
3) Чем выше температура воздуха, тем выше скорость роста объёма муравейника.
4) Максимальная скорость роста объёма муравейника наблюдается в начале сентября.
5) Биотические условия для роста муравейника в конце лета более благоприятные, чем в начале лета.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор исследовал эффективность различных вакцин против туберкулёза — заболевания, вызываемого спорообразующими туберкулёзными палочками. Каждой из двух групп мышей вводили вакцину 1 или вакцину 2. Затем обе группы мышей заражали туберкулёзными палочками и через несколько недель подсчитывали их количество в лёгких. Результаты представлены на диаграмме.
22
Какая переменная в этом эксперименте будет независимой (задаваемой), а какая — зависимой (изменяющейся)? Объясните, как в данном эксперименте был поставлен отрииательный контроль*. С какой целью необходимо ставить такой контроль?
* Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.
1) независимая переменная (задаваемая экспериментатором) — вакцинация мышей вакцинами 1 и 2 (тип вакцины); зависимая переменная (изменяющаяся в эксперименте) — количество туберкулёзных палочек в лёгких;
2) мышам вводили физиологический раствор (раствор для введения вакцин) вместо вакцин;
3) остальные параметры (вид, возраст, пол мышей, доза бактерий и т. д.) оставили без изменений;
4) данный эксперимент позволяет установить, действительно ли количество туберкулёзных палочек в лёгких зависит от вакцинации мышей,
ИЛИ
4) данный эксперимент позволяет проверить, насколько изменения в количестве туберкулёзных палочек в лёгких обусловлены факторами, не связанными с вакцинацией.
1) искусственный активный (приобретённый; адаптивный) иммунный ответ;
2) выработка антител (гуморальный механизм);
3) формирование специфических лимфоцитов (Т-киллеров; цитотоксических лимфоцитов)
ИЛИ
3) формирование специфического клеточного ответа;
4) споры туберкулёзных палочек обладают устойчивостью к кипячению (высокой температуре),
ИЛИ
4) при кипячении белья образуются (устойчивые) споры;
5) после кипячения выжившие споры могут развиться в туберкулёзные палочки (вегетативные формы бактерий).
24
На рисунке 1 изображено растение и внутреннее строение его стебля. На рисунке 2 изображено другое растение и внутреннее строение его листа. Определите экологическую группу по отношению к фактору влажности, к которой относят оба эти растения. Поясните, по каким внешнему и внутреннему признакам вы это установили. Обоснуйте приспособительные значения каждого из этих признаков.
1) водные растения (гидатофиты, гидрофиты); внешний признак;
2) сильная рассечённость листьев (нитевидные листья);
3) предотвращение повреждения в условиях сильного течения (снижение сопротивления току воды)
ИЛИ
3) увеличение площади поверхности для поглощения света (растворов минеральных веществ; кислорода);
внутренний признак;
4) наличие крупных воздушных полостей (крупных межклетников; воздухоносной ткани; аэренхимы)
или
4) слабое развитие (отсутствие) механических тканей;
5) увеличение плавучести (накопление кислорода (воздуха) в условиях его недостатка)
ИЛИ
5) приспособление к высокой плотности водной среды (к меньшей силе тяжести).
25
Известно, что скелетные мышцы могут использовать различные источники энергии для того, чтобы совершать сокращения. За счёт каких метаболических процессов в основном будут получать энергию мышцы спринтера (спортсмена, бегущего на короткие дистанции)? Какие продукты образуются в результате этих процессов? Почему у спортсмена, выполняющего длительные нагрузки, высокая доля красных мышц?
1) за счёт анаэробного дыхания (гликолиза);
2) за счёт расхода АТФ (креатинфосфата), имеющегося в мышцах;
3) пируват (молочная кислота; лактат; АТФ),
ИЛИ
3) креатин (АТФ и креатин; АДФ и Фн);
4) в красных мышцах имеется (запасается) миоглобин;
5) миоглобин необходим для создания депо (запаса) кислорода в мышцах;
6) для обеспечения длительных нагрузок необходимы мышцы, в которых протекает аэробное окисление (аэробное дыхание; окислительное фосфорилирование).
1) земледелие было связано с вырубкой (сжиганием) лесов;
2) земледелие привело к распашке земель (формированию агроценозов);
3) развитие скотоводства сопровождалось вытаптыванием (выеданием) травостоя;
4) развитие скотоводства сопровождалось вытеснением диких животных из природных экосистем;
5) рост населения связан с увеличением производства продуктов питания.
27
Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5’ концу в одной цепи соответствует 3’ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5’ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5’ к 3’ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. В цепи РНК и ДНК могут иметься специальные комплементарные участки — палиндромы, благодаря которым у молекулы может возникать вторичная структура. Фрагмент молекулы ДНК, на которой синтезируется участок центральной петли тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов (нижняя цепь матричная):
5’-ГААТТЦЦТГЦЦГААТТЦ-3’
3′-ЦТТААГГАЦГГЦТТААГ-5’
Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте. Найдите на данном участке палиндром и установите вторичную структуру центральной петли тРНК. Определите аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если антикодон равноудалён от концов палиндрома. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода. При написании нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.
Генетический код (иРНК от 5’ к 3’ концу)
Первое | Второе основание | Третье | |||
основание | У | Ц | А | Г | основание |
У | Фен | Сер | Тир | Цис | У |
Фен | Сер | Тир | Цис | Ц | |
Лей | Сер | — | — | А | |
Лей | Сер | — | Три | Г | |
Ц | Лей | Про | Гис | Арг | У |
Лей | Про | Гис | Арг | Ц | |
Лей | Про | Глн | Арг | А | |
Лей | Про | Глн | Арг | Г | |
А | Иле | Тре | Асн | Сер | У |
Иле | Тре | Асн | Сер | Ц | |
Иле | Тре | Лиз | Арг | А | |
Мет | Тре | Лиз | Арг | Г | |
Г | Вал | Ала | Асп | Гли | У |
Вал | Ала | Асп | Гли | Ц | |
Вал | Ала | Глу | Гли | А | |
| Вал | Ала | Глу | Гли | Г | |
1) нуклеотидная последовательность участка тРНК: 5’-ГААУУЦЦУГЦЦГААУУЦ-3’;
2) палиндром в последовательности: ГААУУЦ (ЦУУААГ);
3) вторичная структура тРНК:
4) нуклеотидная последовательность антикодона в тРНК 5’-УГЦ-3’ (УГЦ) соответствует кодону на иРНК 5’-ГЦА-З’ (ГЦА);
5) по таблице генетического кода этому кодону соответствует аминокислота ала (аланин), которую будет переносить данная тРНК.
Возможны другие варианты изображения шпилечной структуры. Важно, чтобы участник экзамена указал на схеме комплементарно спаренные нуклеотиды палиндромной последовательности. Указание количества водородных связей между нуклеотидами не обязательно.
28
У птиц гетерогаметным полом является женский пол. При скрещивании курицы с гладкими перьями, чёрным оперением и петуха с шелковистыми перьями, рябым оперением в потомстве получились самцы с гладкими перьями, чёрным оперением и самки с гладкими перьями, рябым оперением. При скрещивании курицы с шелковистыми перьями, рябым оперением и петуха с гладкими перьями, чёрным оперением всё гибридное потомство было единообразным по структурю перьев и окраске оперения. Составьте схемы скрещиваний. Определите генотипы родительских особей и генотипы, фенотипы, пол потомства в двух скрещиваниях. Объясните фенотипическое расщепление в первом скрещивании.
Смотрите также:
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 1
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 2
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 3
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 4
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 5
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 6
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 7
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 8
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 9
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 10
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 11
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 12
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 13
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 14
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 15
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 16
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 17
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 18
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 19
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 20
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 21
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 22
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 23
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 24
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 25
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 26
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 27
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 28
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 29
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 30
Поделиться:
Напишите нам:
Поиск по сайту: