Биология ЕГЭ 2026 Вариант 24
Часть 1
Ответами к заданиям 1-21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами. Единицы измерения величин писать не нужно.
физиология
2
В эксперименте исследователь определял состояние мышц верхней конечности при упражнении с гантелями. Как изменились длины двуглавой (бицепс) и трёхглавой (трицепс) мышц при разгибании рук в сравнении с первоначальным положением?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Длина двуглавой мышцы (бицепс) | Длина трёхглавой мышцы (трицепс) |
|
|
50; 0,5
Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.
6
Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
A) отвечает за формирование субъединиц рибосом
Б) синтезирует полипептидные цепи
B) обеспечивает синтез большого количества АТФ
Г) для нормальной работы необходим кислород
Д) прикрепляется к мембране эндоплазматической сети
Е) местонахождение рибосомных генов
СТРУКТУРЫ
1) 1
2) 2
3) 3
123321
7
Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из приведённых ниже утверждений относят к положениям хромосомной теории наследственности?
1) Гены, расположенные в одной хромосоме, наследуются сцепленно.
2) Сцепление генов нарушается при кроссинговере.
3) Гены расположены в хромосоме линейно.
4) В гетерозиготе проявляется доминантный ген.
5) Гены представляют собой последовательность нуклеотидов.
6) Один ген кодирует один полипептид.
123
8
Установите последовательность действий исследователя, получающего растения методом культуры клеток. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) размещение отобранных клеток на питательной среде
2) добавление фитогормонов для формирования органов из клеточной массы
3) подбор исходного растения с нужными человеку признаками
4) образование неспециализированной клеточной массы — каллуса
5) выделение у отобранного растения группы клеток мезофилла листа
6) получение нового растения
351426
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10
10
Установите соответствие между характеристиками и плодами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
A) распространяется ветром
Б) в семени (-ах) содержится зародыш с одной семядолей
B) характерен для бобовых
Г) отличается от плода боб расположением семян
Д) характерен для подсолнечника, василька, репейника
Е) созревает в соцветии корзинка
ПЛОДЫ
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
123411
11
Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
У ящериц, змей и черепах
1) один шейный позвонок
2) постоянная температура тела
3) сердце трёхкамерное, с неполной перегородкой в желудочке
4) внутреннее оплодотворение
5) развитие с метаморфозом
6) артериальная и пенозная кровь разделены не полностью
346
364251
Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14
14
Установите соответствие между признаками и типами зубов, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
A) обычно имеют три корня
Б) имеют максимально большую жевательную поверхность
B) служат для раздробления и размельчения пищи
Г) предназначены для разрезания пищи
Д) на верхней челюсти представлены двумя парами зубов
Е) имеют коронку с острым краем
ТИПЫ ЗУБОВ
1) 1
2) 2
111222
245
16
Установите последовательность движения по кровеносной системе человека гормона тироксина начиная с момента его образования до достижения органа-мишени. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) капилляр щитовидной железы
2) продолговатый мозг
3) правое предсердие
4) верхняя полая вена
5) левый желудочек
6) лёгочный ствол
143652
17
Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания ароморфозов. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
(1) Риниофиты — первые растения, освоившие наземно-воздушную среду обитания.
(2) Они занимали промежуточное положение между водорослями и наземными растениями. (3)У них сформировалась покровная ткань, обеспечившая им защиту от высыхания в наземно-воздушной среде. (4)Риниофиты размножались спорами. (5)Наряду с покровной тканью у них начали формироваться проводящие ткани, обеспечивающие передвижение в организме растения воды с растворёнными веществами. (6)Появившиеся механические ткани риниофитов составляли каркас (остов) растений.
356
18
Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие характеристики экосистемы ржаного поля определяют её неустойчивость?
1) способность к саморегуляции
2) использование солнечной энергии
3) отсутствие сбалансированного круговорота веществ
4) короткие пищевые цепи
5) присутствие продуцентов
6) малое видовое разнообразие
346
19
Установите соответствие между органами животных и эволюционными процессами, в результате которых эти органы сформировались: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОРГАНЫ ЖИВОТНЫХ
A) грудные плавники кита и акулы
Б) крылья птицы и бабочки
B) ногти и когти млекопитающих Г) жабры раков и моллюсков
Д) задние конечности пчелы и кузнечика
ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ
1) конвергенция
2) дивергенция
11212
20
Рассмотрите график «Форма естественного отбора». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
Форма естественного отбора | Характеристика формы отбора | Пример, иллюстрирующий форму отбора |
__________(А) | __________(Б) | __________(В) |
Список элементов:
1) движущий
2) сохраняет формы с крайними значениями признака
3) стабилизирующий
4) сохранение до настоящего времени древних кистепёрых рыб — латимерий
5) дизруптивный
6) направлен на установление в популяции среднего значения признака
7) формирование двух подвидов: погремка большого раннеспелого и погремка большого позднеспелого
8) действует только в постоянных условиях среды
527
21
Проанализируйте график «Уровни гормонов в плазме крови у женщин во время и после беременности».
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
1) Выработка прогестерона достигает максимума на 35-й неделе беременности.
2) Хорионический гонадотропин стимулирует выработку и эстрогена, и прогестерона.
3) Выработка хорионического гонадотропина прекращается к концу беременности.
4) На протяжении первого триместра плацента ещё слишком слабо развита.
5) Формирование эндокринной системы эмбриона заканчивается к началу второго триместра.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор решил установить зависимость концентрацип сахарозы в соке флоэмы от условий произрастания растения. Для этого он разделил растения томата, выращиваемые в теплице, на 8 групп, каждую из которых поместил под источник света с определённой интенсивностью. Через некоторое время было измерено количество сахарозы в соке флоэмы для каждого растения. Результаты эксперимента учёный нанёс на график.
22
Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему важно поддерживать температуру в теплице постоянной. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если теплица негерметична?
* Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
1) нулевая гипотеза — количество (концентрация) сахарозы в соке флоэмы не зависит от интенсивности света, при которой растёт растение;
2) состав сока флоэмы зависит от множества факторов, в том числе и от температуры (чем выше температура, тем больше сахаров будет в соке флоэмы);
3) другие атмосферные факторы (температура, наличие сквозняка, влажность и т. д.) тоже могут влиять на накопление сахаров;
4) если теплица негерметична, то колебания значений факторов окружающей среды могут быть неравномерны для разных групп растений, что не позволяет в явном виде установить зависимость от температуры.
1) чем выше интенсивность света, тем активнее фотосинтез;
2) и, следовательно, больше сахарозы обнаруживается во флоэме;
3) начиная с определённой интенсивности света активность фотосинтеза (и количество сахарозы в соке флоэмы) перестаёт расти (кривая выходит на плато);
4) так как фотосинтез (ферменты цикла Кальвина / темповой фазы) достигают максимальной активности.
1) 1 — плотоядные (хищники);
2) 2 — растительноядные;
3) хищники имеют хорошо развитые клыки и хищные зубы;
4) клыки — для схватывания (удержания);
5) хищные зубы — для разрывания добычи;
6) растительноядные имеют хорошо развитые коренные зубы и резцы;
7) коренные зубы — для пережёвывания растительной пищи;
8) резцы — для схватывания и срывания растений.
25
У животных к конечным продуктам обмена веществ наряду с углекислым газом и водой относится ядовитый аммиак или гораздо менее токсичная мочевина, в которую превращается аммиак. Конечными продуктами обмена каких веществ являются аммиак и мочевина? Почему для личинок амфибий (головастиков) характерно выделение аммиака, тогда как у взрослых жаб и лягушек выводится мочевина?
1) аммиак и мочевина — продукты обмена белков (аминокислот);
2) аммиак и мочевина — продукты обмена нуклеиновых кислот (азотистых оснований);
3) головастики живут в воде, взрослые амфибии значительную часть времени проводят на суше;
4) постоянное поглощение легкодоступной воды позволяет головастикам активно выводить ядовитый аммиак;
5) взрослые амфибии из-за длительного пребывания на суше поглощают меньше воды, поэтому образуют менее токсичную мочевину.
26
Белок байндин (bindin) — акросомальный белок сперматозоидов морских ежей, который контактирует с рецептором на поверхности яйцеклеток и необходим для последующего высвобождения ферментов акросомы. У двух близких видов морских ежей: пурпурного (Strongylocentrotus purpuratus) и красного (Strongylocentrotus franciscanus) — данные белки различаются на несколько аминокислот. Рецепторы яйцеклеток одного вида морских ежей не могут взаимодействовать с байндином сперматозоидов другого вида. Какой тип изоляции иллюстрирует описанный пример? В чём заключается суть этого типа изоляции? Генно-инженерным путём был получен морской ёж, лишённый белка байндина. Смогут ли его сперматозоиды оплодотворить яйцеклетки пурпурного или красного морского ежа? Ответ поясните.
1) репродуктивная (биологическая, презиготическая, морфофункциональная) изоляция;
2) не происходит слияния гамет (оплодотворения),
ИЛИ
2) не происходит развития плодовитого потомства;
3) не смогут;
4) для оплодотворения необходим контакт между рецептором и байндином (сперматозоидом и яйцеклеткой),
ИЛИ
4) в отсутствие байндина сперматозоид не сможет адсорбироваться на яйцеклетке (оплодотворить яйцеклетку).
27
При каждом раунде репликации ДНК полимераза вносит ошибки в последовательность нуклеотидов. Чем раньше существовал общий предок двух видов, тем больше различий (нуклеотидных замен) накапливается между последовательностями ДНК потомков этого предка. Филогенетические деревья позволяют продемонстрировать эволюционную связь между потомками общего предка. Ниже приведено выравнивание последовательностей смысловых цепей гомологичных участков одного из генов трёх штаммов бактерий и их известного общего предка. Измененные нуклеотиды в выравнивании выделены жирным шрифтом.
Постройте филогенетическое древо для данных трёх штаммов на основании представленных последовательностей нуклеотидов. Укажите порядок возникновения трёх штаммов. Рассчитайте, когда существовал последний общий предок штаммов В и С при условии, что на приведённом участке за сто поколений возникает три нейтральных* мутаиии. Приведите расчёты, аргументируя ответ. Считайте, что одно поколение у данного вида бактерии сменяется за 20 минут, а также, что все мутации, которые произошли в данном участке гена нейтральные. При ответе округляйте значения до первого знака после запятой.
* Нейтральные мутации — это изменения в последовательности ДНК, которые не оказывают никакого влияния на приспособленность организма.
1) Филогенетическое древо:
Допускается один любой вариант изображения филогенетического древа
2) сначала возник штамм А,
ИЛИ
2) сначала возник штамм А и предок штаммов В/С (предковый штамм ВС);
3) затем возникли штаммы В и С;
4) между штаммами В и С имеется 4 нуклеотидных различия (имеются нуклеотидные различия в позициях 9, 17, 28, 32);
5) после разделения два штамма накопили в среднем по 2 нейтральных мутации;
6) количество поколений (N) необходимое для накопления такого количество мутаций составит: N = 2 100 / 3 = 66,7;
7) время, необходимое для формирования такого количества различий (t) составит t = 66,7 20 = 1334 минуты (22,2 часа).
28
Арахнодактилия человека (аномально удлинённые пальцы) — аутосомно-доминантная патология. Аллель гена гипертрихоза (оволосенение края ушной раковины) наследуется голандрически (наследование по гетерогаметному полу).
Женщина с арахнодактилией вышла замуж за мужчину с арахнодактилией и гипертрихозом, в этом браке родились дочь без указанных патологий и дочь с арахнодактилией. Родившаяся в этом браке гетерозиготная дочь вышла замуж за мужчину с нормальными пальцами и с гипертрихозом. Определите генотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Возможно ли рождение во втором браке сыновей без названных патологий? Ответ поясните.
Смотрите также:
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 1
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 2
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 3
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 4
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 5
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 6
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 7
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 8
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 9
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 10
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 11
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 12
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 13
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 14
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 15
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 16
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 17
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 18
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 19
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 20
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 21
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 22
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 23
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 24
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 25
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 26
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 27
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 28
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 29
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 30
Поделиться:
Напишите нам:
Поиск по сайту: