Биология ЕГЭ 2026 Вариант 9
Часть 1
Ответами к заданиям 1-21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами. Единицы измерения величин писать не нужно.
организменный;
органный
2
В эксперименте исследователь вводил в кровь лабораторных крыс гормон тироксин. Как после введения гормона изменятся скорость передачи нервного импульса и интенсивность обмена веществ?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Скорость передачи нервного импульса | Интенсивность обмена веществ |
|
|
Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.
6
Установите соответствие между характеристиками и веществами фотосинтеза, обозначенными на схеме выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
A) обеспечивает энергией темновую фазу
Б) синтезируется в результате циклических реакций
B) является побочным продуктом световых реакций
Г) образуется в результате фотолиза
Д) синтезируется в результате фосфорилирования
Е) является шести углеродным сахаром
ВЕЩЕСТВА ФОТОСИНТЕЗА
1) 1
2) 2
3) 3
132213
7
Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Какие из приведённых характеристик используют для описания наследования рецессивных признаков человека, сцепленных с Х-хромосомой?
1) У мужчины признак проявляется при наличии одного аллеля.
2) Рецессивные аллели генов, расположенные в Х-хромосоме, наследуются только по мужской линии.
3) Признаки у женщин проявляются только при наличии двух рецессивных аллелей данного гена.
4) Сыновья наследуют аллель гена в Х-хромосоме от матери.
5) Признаки проявляются с одинаковой частотой у мужчин и женщин.
6) У мужчин аллель гена присутствует в У-хромосоме.
134
8
Установите последовательность действий исследователя для получения в потомстве расщепления 9 : 3 : 3 : 1 при дигибридном скрещивании растений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) отбор дигомозиготных родительских особей с альтернативными признаками
2) получение единообразного потомства
3) скрещивание гибридов
4) появление четырёх фенотипических групп
5) гибридизация дигомозиготных особей
15234
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10
10
Установите соответствие между характеристиками и организмами, обозначенными на схеме выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) размножается яйцами
Б) является средой обитания половозрелой стадии паразита
Б) заражается при употреблении финнозного мяса
Г) обитает в анаэробных условиях
Д) заболевает при заглатывании яиц паразита
Е) является гермафродитом
ОРГАНИЗМЫ
1) 1
2) 2
3) 3
322313
11
Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Какие признаки характерны для большинства зелёных водорослей?
1) образуют зооспоры
2) имеют дифференцированные ткани
3) выполняют роль редуцентов в экосистеме
4) содержат хлорофилл в качестве преобладающего пигмента
5) являются только многоклеточными организмами
6) не имеют органов
146
416532
Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14
14
Установите соответствие между характеристиками и структурами почки человека, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
A) содержит капиллярные клубочки
Б) содержит капсулы нсфронов
B) направляет мочу в мочеточник
Г) является полостью
Д) собирает мочу из пирамидок
Е) содержит петли Генле нефронов
СТРУКТУРЫ ПОЧКИ
1) 1
2) 2
3) 3
113332
15
Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны- Какие признаки характерны для органа слуха человека?
1) перепонка овального окна принимает колебания непосредственно от молоточка
2) полость среднего уха содержит слуховые косточки
3) внутреннее ухо содержит рецепторные клетки
4) среднее ухо является проводниковым отделом слухового анализатора
5) наружный слуховой проход соединён с носоглоткой
6) внутреннее ухо содержит улитку — спиральный костный канал, заполненный жидкостью
236
16
Установите последовательность процессов, происходящих в пищеварительной системе человека после поступления пищи в организм. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) всасывание аминокислот и глюкозы ворсинками кишечника
2) формирование каловых масс
3) денатурация и частичное расщепление белков
4) поступление пищевого комка в желудок
5) начало расщепления крахмала
54312
17
Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического видообразования. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
(1)Виды, которые переселяются на острова или архипелаги, часто утрачивают способность скрещиваться с континентальными формами. (2)На островах, где отсутствуют естественные конкуренты, из одного вида формируется несколько дочерних, приспособленных к разным условиям. (3)В африканском озере, заселённом одним видом рыб цихлид, возникли новые виды, которые приспособились к питанию различной пищей. (4)При разрыве общего ареала вида иа его фрагментах формируется несколько новых видов. (5)Виды зябликов в европейской части России различаются тембром и продолжительностью песни, но при этом занимают одинаковую нишу. (6)В результате многочисленных закрытий и открытий Берингова пролива сформировались арктические и камчатские виды-двойники.
235
18
Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Что может произойти в случае усиления парникового эффекта?
1) глобальное изменение климата
2) изменение видового состава экосистем, связанного с сокращением численности или вымиранием некоторых видов
3) похолодание Мирового океана
4) затопление равнинных прибрежных территорий
5) повышение устойчивости экосистем
6) формирование ледников на полюсах Земли
124
19
Установите соответствие между характеристиками и видами экосистем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
A) высокий уровень аэрации
Б) произрастание росянки
B) мощный слой торфа на дне
Г) повышенная кислотность воды
Д) обильное накопление детрита
Е) большое видовое разнообразие рыб
ВИДЫ ЭКОСИСТЕМ
1) равнинная река
2) верховое болото
122221
20
Проанализируйте таблицу «Типы адаптаций». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
Тип адаптации | Характеристика | Примеры |
__________(А) | Яркая окраска в сочетании с ядовитыми или пахучими железами | Клоп-солдатик, шмель |
Расчленяющая окраска | __________(Б) | Бурундук, тигр |
Маскировка | Окраска и форма животных, делающие их незаметными на фоне окружающей среды | __________(В) |
Список элементов:
1) окраска животного, имитирующая игру света и тени
2) муха-осовидка, бабочка-стеклянница
3) подражание менее защищённых животных более защищённым
4) предостерегающая окраска
5) божья коровка, оса
6) рыба-игла, палочник
7) скрадывающая окраска
8) мимикрия
416
21
Проанализируйте таблицу «Зависимость между ростом новорождённых животных и содержанием в молоке белков, жиров, минеральных веществ».
Животное | Время удваивания массы, дн. | Белки, % | Жиры, % | Минеральные вещества, % |
Кролик | 6 | 12,0 | 15,5 | 2,7 |
Собака | 8 | 9,7 | 9.3 | 1.3 |
Овца | 10 | 6.5 | 4,2 | 1.0 |
Свинья | 18 | 6,1 | 6.4 | 1,1 |
Коза | 19 | 3.7 | 4.0 | 0,9 |
Корова | 47 | 3.4 | 3.6 | 0,7 |
Лошадь | 60 | 2,0 | 1.1 | 0.4 |
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
1) Наименьшую скорость роста имеют детёныши млекопитающих с наименьшей концентрацией органических и минеральных веществ в молоке.
2) Калорийность молока лошади в 6 раз меньше, чем у кролика.
3) Скорость набора массы новорождённого животного прямо пропорциональна количеству поглощённого молока.
4) У большей части исследуемых животных процентное содержание жиров в молоке выше, чем белков.
5) Для достижения максимальной скорости роста оптимальным соотношением содержания белков и жиров в молоке является 1,3 : 1,0.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор решила установить влияние пребиотика на рост бактерий кишечной палочки (Escherichia coli). Для этого она добавляла разные количества пребиотика в жидкую питательную среду и вносила туда одинаковое количество бактерий. Бактерии выращивались в течение ночи в термостате, после чего измерялась оптическая плотность (мутность) среды с бактериями. Результаты эксперимента представлены на графике.
22
Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте моясно поставит!» отрицательный контроль*. Предскажите, какой будет оптическая плотность в отрицательном контроле (относительно других образцов).
* Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении, всех остальных условий.
1) независимая (задаваемая экспериментатором) переменная — концентрация пребиотика в питательной среде; зависимая (изменяющаяся в результате эксперимента) — оптическая плотность среды {должны быть указаны обе переменные);
2) необходимо посеять бактерии в среду без добавления пребиотика;
3) остальные параметры необходимо оставить без изменений;
4) около 0,2 единицы ИЛИ
ниже всех других значений, но выше нуля.
1) пребиотики — вещества, стимулирующие рост и жизнедеятельность микрофлоры кишечника (не принимать ответ, в котором утверждается, что пребиотики — это полезные бактерии);
2) пребиотики назначаются в случае приёма антибиотиков;
3) пребиотики назначаются в случае нарушения функционирования микрофлоры кишечника.
1) А — зигота;
2) Б — зародыш (зародыш семени);
3) 1 — зародышевая почечка (верхушечная меристема; конус нарастания);
4) 2 — зародышевый корешок;
5) 3 — семядоли (зародышевые листья);
6) деление клеток (дифференциация тканей).
25
Подавляющее большинство взрослых амфибий населяет пресные водоёмы. Однако некоторые амфибии могут обитать в солёных водоёмах. Например, лягушка-крабоед (Fejervarya cancrivora) может некоторое время находиться в морской воде. Как при переходе лягушки из пресной воды в морскую у неё изменится концентрация мочевины в крови, объём мочи и интенсивность реабсорбции воды в почках? Ответ поясните.
1) концентрация мочевины в крови увеличится;
2) объём мочи уменьшится;
3) интенсивность реабсорбции воды в почках увеличится;
4) концентрация солей в морской воде выше, чем в пресной (морская вода гипертонична);
5) вода будет выходить из тела лягушки в результате осмоса;
6) при переходе в морскую среду у лягушки будет уменьшаться выделение воды (снизится риск обезвоживания организма).
26
В 2012 г. на Кавказ вместе с растениями для озеленения городской среды завезли бабочек огнёвок, которые стали очень быстро размножаться. Гусеницы огнёвок питаются листьями самшита. В результате к 2016 г. от реликтовых самшитовых лесов остались лишь отдельные группы растений. Почему численность бабочек в новых условиях быстро увеличилась? Почему после уничтожения самшита в тёмных самшитовых лесах вымерли многие виды растений подлеска?
1) избыток пищевых ресурсов (свободная экологическая ниша);
2) слабая межвидовая конкуренция с местными видами;
3) отсутствие естественных врагов (хищников; паразитов);
4) высокая плодовитость (быстрая смена поколений; высокая скорость размножения);
5) в подлеске (в нижнем ярусе) обитают тенелюбивые растения;
6) при уничтожении крон избыточное количество света снижало жизнеспособность растений.
27
Алкаптонурия — метаболическое моногенное, аутосомно-рецессивное заболевание, которое возникает из-за нарушения обмена тирозина в организме человека. Известно, что частота заболевания в большинстве человеческих популяций составляет 1 : 250 000. Однако среди коренных жителей Доминиканской Республики заболевание встречается с частотой 1 : 19 000. Рассчитайте равновесные частоты нормального и мутантного фенотипа в человеческой популяции. Поясните ход решения. Покажите, что популяция не находится в равновесии Харди — Вайнберга. За счёт действия какого эволюционного фактора наблюдается отклонение от равновесия?
Схема решения задачи включает следующие элементы:
1) мутантный фенотип представлен исключительно рецессивными гомозиготами (аа);
2) нормальный фенотип представлен доминантными гомозиготами (АА) и гетерозиготами (Аа);
3) частота мутантного фенотипа составляет f(аа) = 1 / 250000 = 0,000004;
4) частота нормального фенотипа составляет 1 – q2 = 1 — 0,000004 = 0,999996;
5) частота аллеля q’ в популяции коренных доминиканцев q’ = √(1 / 19000) = 0,007255;
6) такая частота существенно отклоняется от равновесных (предсказанных по уравнению Харди — Вайнберга) частот;
7) дрейф генов (эффект основателя).
Допускается иная генетическая символика. Должен быть представлен алгоритм решения с использованием формул и/или вычислений. Ответ только в виде числа не засчитывается как верный.
28
На X- и У-хромосомах человека существуют псевдоаутосомные участки, содержащие аллели одного гена, между которыми может происходить кроссинговер. Один из таких генов вызывает аномалии в развитии кисти. Рецессивный аллель гена атрофии зрительного нерва наследуется сцепленно с полом.
Женщина с нормальным развитием кисти и атрофией зрительного нерва вышла замуж за гетерозиготного мужчину с аномалией развития кисти и нормальным зрительным нервом. Его мать, гомозиготная по гену аномалии кисти, имела нормальную кисть. Родившаяся в этом браке дочь с аномалией развития кисти вышла замуж за мужчину без названных заболеваний. Определите генотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства. Возможно ли рождение во втором браке ребёнка, страдающего двумя названными заболеваниями? Ответ поясните.
Смотрите также:
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 1
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 2
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 3
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 4
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 5
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 6
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 7
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 8
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 9
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 10
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 11
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 12
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 13
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 14
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 15
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 16
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 17
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 18
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 19
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 20
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 21
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 22
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 23
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 24
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 25
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 26
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 27
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 28
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 29
- Биология ЕГЭ 2026 Вариант 30
Поделиться:
Напишите нам:
Поиск по сайту: