Ответами, к заданиям 1—26 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
Она несла в руках отвратительные, тревожные жёлтые цветы. Никто не знает, как их зовут, но они первые почему-то появляются в Москве. И эти цветы очень отчётливо выделялись на чёрном её весеннем пальто. Она несла жёлтые цветы! Нехороший цвет. Она повернула с Тверской в переулок и тут обернулась. Ну, Тверскую вы знаете? По Тверской шли тысячи людей, но я вам ручаюсь, что увидела она меня одного и поглядела не то что тревожно, а даже как будто болезненно. И меня поразила не столько её красота, сколько необыкновенное, никем не виданное одиночество в глазах!
Повинуясь этому жёлтому знаку, я тоже свернул в переулок и пошёл по её следам. Мы шли по кривому, скучному переулку безмолвно, я по одной стороне, а она по другой. И не было, вообразите, в переулке ни души. Я мучился, потому что мне показалось, что с нею необходимо говорить, и тревожился, что я не вымолвлю ни одного слова, а она уйдёт, и я <…> её более не увижу…
И, вообразите, внезапно заговорила она:
— Нравятся ли вам мои цветы?
Я отчётливо помню, как прозвучал её голос, низкий довольно-таки, но со срывами, и, как это ни глупо, показалось, что эхо ударило в переулке и отразилось от жёлтой грязной стены. Я быстро перешёл на её сторону и, подходя к ней, ответил:
— Нет.
(По М. А. Булгакову)
никогда <или> нигде <или> никак
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) ВЫДЕЛЯТЬСЯ, только 3-е лицо. Отчётливо виднеться, выступать. На фоне голубого неба ярко выделялись кроны, деревьев. При солнечном свете чётко выделяются архитектурные детали здания.
2) ОБЕРНУТЬСЯ, разговорное. Съездив, сходив куда-либо, вернуться назад. Я за один день обернусь. Далеко ехать, за час, пожалуй, не обернёшься. Я одним махом обернусь (очень быстро).
3) ПОРАЗИТЬ, кого-что (чем). Произвести сильное впечатление, сильно удивить, изумить. Чистота воды в реке поразит вас. Поразить красотой, силой, величиной. Поразить чьё-либо воображение. Меня поразило, что идея не нашла отклика. Весть, новость, известие поразили кого-либо. Поразить в самое сердце (потрясти, сразить),
4) НИЗКИЙ, только полное, устаревшее. Не принадлежащий к привилегированному слою населения, неродовитый. Кто-либо низкого сословия, звания, происхождения.
5) СТОРОНА. Посторонний взгляд, точка зрения незаинтересованного. Смотреть на себя со стороны. Это было заметно со стороны. Я в этом деле сторона.
13 <или> 31
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
1) О том, что текст написан языком художественной литературы, можно судить в том числе по использованным уже в первом (1) абзаце средствам выразительности, среди которых — лексические повторы (она несла, жёлтые цветы), игра слов («жёлтые цветы» — «нехороший цвет»), гипербола (никем не виданное одиночество).
2) Информативность текста обеспечивается использованием свойственных официально-деловому стилю стандартизированных оборотов (я вам ручаюсь, необходимо говорить) и отсутствием эмоционально окрашенной лексики.
3) Метафора (эхо ударило в переулке), фразеологизм (ни души), эпитеты («по… скучному переулку») позволяют автору красочно описать место, где происходит действие.
4) С помощью риторических восклицаний и вопросно-ответной формы изложения публицист высказывает своё мнение по поставленной в тексте проблеме.
5) Использование междометия («Ну, Тверскую вы знаете?») и вводного слова вообразите придаёт общению рассказчика с неназванным во фрагменте собеседником оттенок непринуждённости.
135 <или> любая другая последовательность этих цифр
235 <или> любая другая последовательность этих цифр
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Согласно закону о тишине, в многоквартирном здании запрещено производить шум в БУДНИЕ и выходные дни с десяти часов вечера до девяти утра.
БЕЗОТВЕТНОЕ отношение к животным может проявляться, например, в неготовности обеспечивать базовые потребности питомца.
Все понимают, что медаль — ЖЕЛАННЫЙ приз на Олимпиаде.
Следует чётко РАЗГРАНИЧИТЬ два понятия: истинные значения физических величин и их эмпирические проявления.
Такое общение нельзя назвать ГАРМОНИЧНЫМ, потому что один из партнёров не воспринимает себя как отдельную личность.
безответственное
месяце
нерешённая <или> нерешаемая
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
A) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
B) нарушение в построении предложения с обособленным определением
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Существование шаровой молнии заканчивается её исчезновением, сопровождаемым иногда взрывом или яркой вспышкой, способную вызвать пожар.
2) Рассуждая над проблемой, А. Зорич рассказывает историю Додара, человека с маленьким словарным запасом.
3) Согласно одной из гипотез курыканы являются предками двух сибирских народностей — якутов и бурят.
4) Хозяин, пахнущий мандаринами, бензином, одеколоном, вваливался в чернобурой лисе, сверкая миллионом снежных блёсток, и голос его, как командная труба, разносился по всему жилищу.
5) Продолжая наблюдать за изменением героя, становится ясно, почему он так легко отдалился от товарищей.
6) К числу примечательных построек относится защитная стена, перегораживающая перешеек мыса Хоргой и обнаруженная исследователем Сибири Иваном Черским в 1879 году.
7) Я согласен с мнением автора и считаю, что литература, как и вообще искусство, обладают способностью менять нас.
8) Главный герой произведения Рэя Брэдбери, пожарный, должен сжигать и всячески бороться с любыми книгами.
9) Писатель, делая акцент на эмоциональных переживаниях героя в процессе чтения, раскрывает его человечность.
25178
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) ув..дание (листьев), тр..сина, ос..зание (ощущение)
2) ст..пендия, (походить на) прив..дение, нач..нать
3) пол..мичный, пон..мание, прием..рить (зверя)
4) (местные) ст..рожилы, иск..са, оп..лчение
5) ц..вилизация, ц..ганский, ц..тата
12 <или> 21
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пред..стория, пост..ндустриальный, сверх..нтенсивный
2) бе..церемонно, не..добровать, и..купление
3) пр..чудливый, пр..вередливый, непр..ступность (девушки)
4) трех..этажный, под..езд, сверх..естественный
6) р..зыскивать, пр..отцы, поз..вчера
235 <или> любая другая последовательность этих цифр
34 <или> 43
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) бре..шься, крикн..шь
2) терп..щий (бедствие), обла..нный (собакой)
3) (травы) колыш..тся, (дети) спряч..тся
4) напомн..вший (о прошлом), умнож..вший (на два)
5) волну..щийся (отец), вер..щий (в добро)
1234 <или> любая другая последовательность этих цифр
Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов.
1) Говорил он так, что, даже (НЕ)ВИДЯ его лица, вы по одному звуку голоса чувствовали, что он улыбается.
2) Филипп Филиппович бросил (НЕ)ДОПИТУЮ чашку кофе, чего с ним никогда не случалось.
3) Как Дмитрий Менделеев предсказывал свойства ещё (НЕ)ОТКРЫТЫХ элементов?
4) (НЕ)СМОТРЯ на возраст, он продолжал участвовать в научной жизни, выступал с докладами, писал книги.
5) Часто бывает, что самое (НЕ)СОМНЕННОЕ, казалось бы, открытие потом оказывается просто ошибкой.
245 <или> любая другая последовательность этих цифр
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся ЧЕРЕЗ ДЕФИС. Запишите номера ответов.
1) В кабинете было холодно: (ИЗ)ПОД верхней овальной фрамуги, всё ещё заклеенной КРЕСТ(НАКРЕСТ) белыми полосками, поддувало пронзительным едким холодком.
2) Вернулись на Петровку мы около (ПОЛУ)НОЧИ, расселись в кабинете ТАК(ЖЕ), как три с половиной часа назад.
3) Луна висела над деревней (ПО)ПРЕЖНЕМУ прозрачная, громадная, а на лавочке кто-то играл тихонечко на гармошке «Катюшу»; девчата подпевали В(ПОЛ)ГОЛОСА.
4) Было уже без пятнадцати два, (ПО)УТРЕННЕМУ резко пахло черёмухой, вдруг покатилась по небу светлая звёздочка, ударилась обо ЧТО(ТО) невидимое и, вспыхнув, сгорела.
5) Заинтересовавшиеся явлением звенящего льда читатели смогут его исследовать но, (ПО)ВИДИМОМУ, возможность такая представится им не раньше, чем через (ПОЛ)ГОДА.
14 <или> 41
Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) В окна с улицы лился глухой шум и летела пыль.
2) Сколько раз мы с Яковом теряли друг друга в густом местами непроходимом кустарнике!
3) Цветы лучше собирать утром или под вечер.
4) Светлый месяц вышел из-за сарая и через двор легли чёрные тени и заблестело железо на крыше.
5) Раненый открыл глаза застонал от нестерпимой боли в простреленном плече.
25 <или> 52
15 <или> 51
1234 <или> любая другая последовательность этих цифр
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Я был уверен (1) что (2) при таком остром «чувстве цитат» (3) можно было бы соединить их в некую замечательную и цельную книгу, несмотря на разницу авторов (4) которыми они были написаны (5) и несхожесть эпох (6) когда они появились на свет.
1456 <или> любая другая последовательность этих цифр
13 <или> 31
Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Как я любил твои бури, Кавказ! (2)Любил те пустынные громкие бури, которым пещеры, как стражи ночей, отвечают. (3)На гладком холме одинокое дерево, ветром, дождями нагнутое. (4)Иль виноградник, шумящий в ущелье. (5)Вот путь неизвестный над пропастью, а там бежит безымянная речка. (6)Вдруг выстрел нежданный, тебя охватывает страх. (7)3адумываешься: вдруг враг коварный. (8)Всё в этом крае прекрасно!
(По М. Ю. Лермонтову)
34 <или> 43
Установите соответствие между предложениями (выделенными фрагментами) и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A) Человек волновался, тревожился, сходил с ума.
(По Ф. М. Достоевскому)
Б) А после такой грозы разве горы не улыбались?
(По Д. Н. Мамину-Сибиряку)
B) Благородный человек погибнет в таком окружении? Нет! Именно он и победит.
(По Б. М. Бим-Баду)
Г) Заглянула синица в окошко.
Замерла. Покружилась немножко.
(А. Саватеева)
Д) Прощай, свободная стихия!
В последний раз передо мной
Ты катишь волны голубые
И блещешь гордою красой.
(А. С. Пушкин)
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
1) риторический вопрос
2) метонимия
3) сравнение
4) парцелляция
5) риторическое обращение
6) литота
7) градация
8) лексический повтор
9) антитеза
71945
Прочитайте текст и выполните задания 23-27.
(1)Ни один листик не шевелился кругом, а их были миллиарды, и каждый был насквозь пронизан светом и теплом. (2)Под ногами шуршали жёсткие иглы травы, пробившейся сквозь многолетнюю сухую листву, по которой мягко и странно было идти, точно под нею были упругие и сильные пружины. (3)Пахло листвою, мхом и грибной сыростью. (4)Впереди, позади, по сторонам был лес: зелёное море листьев, веток, мхов, могучих стволов; и золотым дождём сеялись повсюду солнечные лучи, как будто звучащие какой-то неслышимой благодатной музыкой.
(5) Кругом торжественная, таинственная тишина, и тишине этой не мешали далёкое звонкое кукование кукушки, чуть слышный стук дятла, долетавший откуда-то снизу, из невидимого в чаще глубокого сырого оврага, и непрестанное, дружное рабочее гудение миллионов насекомых, ползавших, скакавших и летавших в траве, по деревьям, на освещённых ярким солнцем и отблеском голубого неба полянах.
(6) Жизнь, крепкая и упорная, как рост векового дуба, была вокруг, и от каждого едва видного жучка, хлопотливо ползущего куда-то вверх по стеблю, веяло твёрдым знанием чего-то своего — мудрого, серьёзного и нужного.
(7) Студент Веригин, ещё очень молодой человек, с сухими и широкими плечами, за которыми торчало тонкое дуло ружья, в высоких сапогах и полинялой розовой рубахе, один шёл по лесу, широко шагая, приглядываясь и прислушиваясь ко всему.
(8) Из-под старой студенческой фуражки курчавились очень светлые и жёсткие волосы, серые глаза смотрели уверенно и прямо, но по тому, как пристально он всматривался в зелёную чащу и как старался не сбиться с едва намеченной тропки, местами совсем пропадавшей в кустах, было видно, что в лесу он человек новый, не знает его и бессознательно боится этой зелёной глубины,
(9) На опушке большой поляны Веригин остановился. (10)Здесь было так много солнца и трава была такая яркая, что глазам и радостно, и больно было глядеть.
(11)Веригину захотелось лечь на траву и растянуться так, чтобы каждым атомом своего существа впитывать в себя тепло и свежесть этой удивительной первобытной земли.
(12) Он лёг на спину, раскинул руки и ноги, будто в самом деле хотел захватить побольше земли, и закрыл глаза, сразу погрузившись в какой-то светлый золотистый мрак и тихую, гудящую и жужжащую музыку. (13)Веки закрытых глаз сами собой трепетали под тёплым светом, от кончиков ног по спине до затылка тянулась и обволакивала всё тело сладкая ленивая истома, а в ушах непрерывно стояла эта музыка и то сливалась в одну густую дрожащую, точно мёдом налитую, ноту, то распадалась на целый хор каких-то потрескивающих, позванивающих и шепчущих звуков. (14)Иногда над самым ухом что-то заводило свою особливую песенку, и тогда казалось, что это кто-то подкрался к нему, смотрит из-за густой травы зелёными лесными глазами и говорит что-то одно и то же, очень важное и серьёзное на своём непонятном, нечеловеческом языке.
(15) Какие-то ленивые и смутные мысли наплывали и тянулись в голове без конца.
«(16)JIec, лес… — машинально думал Веригин. — (17)В конце концов, и в самом деле, всё чепуха, а самое главное, единственно нужное — это лес, земля, небо и солнце!.. (18)Лес!.. (19)Кажется, прислушаться получше — и поймёшь что-то…
(20) Лес!.. (21)Отчего это каждый человек, как только попадёт в лес или поле, начинает думать и говорить, что вся его жизнь была ошибкой и настоящее счастье только здесь, среди природы, в простом, немудрствующем существовании?.. (22)И ведь каждый знает, что не проживёт здесь и трёх дней!.. (23)Проклинаем культуру, ругаем людей, а сами жить без них не можем!.. (24)Странно, есть тут какое-то недоразумение!.. (25)Ведь вот как ясно чувствуешь, что счастье где-то здесь, близко, а поймать его не можешь. (26)И поймаешь, а не удержишь, и скучно, и тянет к людям, городам!.. (27)Мы думаем, что природа — это только дачное удовольствие, и когда смотрим на какую-нибудь козявку, то уверены, что нам до неё, в сущности, никакого дела нет!.. (28)Мы, эгоисты, углубились в своё человеческое, а природу только снисходительно допускаем!..»
(29) Веригин подобрал сумку, вскинул на плечо ружьё и отдохнувшими лёгкими ногами зашагал дальше…
(30) Уже все деревья были облиты радостным золотистым светом, и роса блестела тысячами искрящихся бриллиантов, когда Веригин, задумчиво шедший по лесу, вдруг остановился.
(31) Робкими и мелкими шажками, пробираясь по полянке, ковылял перед ним серый зайчик. (32)Его непомерно длинные уши были плотно прижаты к спине и нервно шевелились, сзади торчал куцый хвостик, и казалось, что заяц нарочно стал на четвереньки. (ЗЗ)Было у Веригина невольное движение за ружьём, но что-то остановило его, и, затаив дыхание, неподвижно стоя, он смотрел, что будет делать забавный зверёк.
(34)Выбравшись на середину поляны, заяц сел и осторожно вытянулся, высоко подняв над головой длинные уши и прижав к беловатому животику короткие передние лапки. (35)С минуту он чутко прислушивался, чуть заметно поворачивая уши из стороны в сторону. (36)Веригину было видно, как часто-часто дрожит его нежный носик, принюхиваясь к подозрительным запахам. (37)Но Веригин стоял за деревом, не на ветру.
(38)В лесу уже повсюду звенел и трещал птичий гомон. (39)Листья и трава прозрачно золотились в свету. (40)Небо было чисто и ясно — ни одного облачка!
(41) 3аяц шевельнулся. (42)Он, должно быть, убедился, что никого нет кругом и никакая опасность ему не угрожает. (43)На минутку он даже как-то осел, выставив животик и зажмурившись от удовольствия. (44)И вдруг, неожиданно сорвавшись с места, прыгнул, перекувырнулся, растянулся в траве и завертелся колесом (45)Было так зелено, так светло, так радостно кругом. (46)3аяц, как сумасшедший, прыгал, скакал, махал лапками, кувыркался через голову. (47)Он, очевидно, ошалел от радости светлого утра и полной безопасности.
(48) Веригин едва не расхохотался, глядя на его ужимки и прыжки. (49)Бедный, безобидный, самый загнанный из всех, зверёк был и смешон, и трогателен в своей наивной, кроткой радости, не подозревая, что кто-то стоит за деревом.
(50)Вдруг он остановился, стал на задние лапки и замер, мгновенно превратившись в олицетворённый испуг. (51)Уши торчком, глаза настороже и часто-часто дрожащий носик. (52)Гулкий выстрел раздался где-то вдали и прокатился по лесу. (53)Испуганный заяц отчаянным скачком бросился в кусты.
(По М. П. Арцыбашеву)
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Веригин, хотя и был студентом, знал лес как свои пять пальцев.
2) Лёжа на траве, Веригин думал о том, что счастье где-то здесь, в лесу.
3) Веригин, осознав, что его тянет к людям в город, вскинул сумку на плечо и отправился в обратный путь.
4) Заметив зайчонка, Веригин взял ружьё и начал вести охоту.
5) Не замечая охотника и не ощущая опасности, заяц прыгал по поляне.
25<или>52
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) В предложениях 7, 8 содержится описание.
2) В предложениях 17-21 представлено рассуждение.
3) В предложениях 22-26 представлено повествование.
4) В предложениях 34-36 представлено повествование.
5) В предложении 53 указана причина того, о чём говорится в предложении 52.
124 <или> любая другая последовательность этих цифр
начетвереньки <или> сталначетвереньки <или> затаивдыхание
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Как природа влияет на человека?».
Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме.
Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их, Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт, (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.)
Объём сочинения — не менее 160 олов,
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) или несамостоятельно, не оценивается, Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Оказываясь на природе, человек «начинает думать и говорить, что вся его жизнь была ошибкой и настоящее счастье только здесь, среди природы, в простом, немудрствующем существовании». Наблюдая за естественной жизнью природы, человек начинает испытывать радость.
Поделиться:
Напишите нам:
Поиск по сайту: